課程介紹
講師介紹
汪柯，重慶天地人和街小學英語教師。從教10年來，一直堅持以學生為中心，追求活潑、開放的教學風格，善于思考，勇于創新，堅持與學生共學共成長。曾在重慶市第二屆小學英語優質課光盤大賽中獲“一等獎”；在第九屆全國小學英語課堂教學優秀課展評中獲二等獎；在重慶市2014年度“一師一優課，一課一名師”市級“優課”獲小學組特等獎；在2019年重慶市小學英語優質課競賽中榮獲一等獎。
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課程介紹
本課內容選自美國分級閱讀繪本Reading A-Z Level F的一篇Non-fiction類文本。文中呈現了植物生長所需要素，動物的分類以及動植物之間因為吃與被吃關系形成的食物鏈。繪本有利于激發孩子的觀察和探索意識，讓學生感受到食物鏈的完整在整個生態系統的意義，人類要保護鏈條的完整，從自身做起。
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專家點評
【教學亮點】
- 本課設計以食物鏈主題意義探究為導向，整合語言知識學習、語言技能發展，體現文化感知，引導品格塑造，發展思維品質，提升學習能力。
- 從學科、學生和社會中選取適當課程資源，重組課程要素，進而形成內容精簡、結構優化的整合課程。本課嘗試運用CLIL教學法，將自然科學學科知識內容與英語語言學習有機整合，讓學生在觀察、發現、探索學習科學知識的同時進行語言學習。
【提升建議】
可以在鞏固環節進一步加強學生對保護生物的認識。
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課程展示
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- 通過Plant eater和meat eater分類游戲，讓學生自主探究進行區分，在奇思妙想中啟發思維，構建對食物鏈的認知
- 通過播放渡渡鳥的故事，串聯起了食物鏈各個環節的關系，激發學生思考
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授課教師
明老師
課程特色
視頻(1)
文檔(1)
PPT(1)
